Mandarin Chinese · HSK 3.0 Band 1 · Chapter 3

你叫什么名字이름이 뭐예요

Nǐ jiào shénme míngzi

내 이름을 말하고, 남의 이름을 묻고, 吗와 谁로 질문해요.

Dialogue

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在学校— 학교에서

马小明你nǐ好hǎo! 我wǒ叫jiào马mǎ小xiǎo明míng。你nǐ叫jiào什shén么me名míng字zì?안녕하세요! 저는 마샤오밍이에요. 이름이 뭐예요?
大山你nǐ好hǎo! 我wǒ叫jiào大dà山shān。안녕하세요! 저는 다산이에요.
马小明你nǐ是shì学xué生shēng吗ma?학생이에요?
大山是shì, 我wǒ是shì学xué生shēng. 你nǐ也yě是shì学xué生shēng吗ma?네, 저는 학생이에요. 마샤오밍 씨도 학생이에요?
马小明是shì, 我wǒ也yě是shì学xué生shēng!네, 저도 학생이에요!

Dialogue

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在学校— 학교에서

高老师你nǐ们men好hǎo! 我wǒ是shì高gāo老lǎo师shī. 谁shuí是shì大dà山shān?여러분, 안녕하세요! 저는 가오 선생님이에요. 다산이 누구예요?
大山我wǒ是shì大dà山shān. 老lǎo师shī好hǎo!제가 다산이에요. 선생님, 안녕하세요!
高老师你nǐ是shì谢xiè小xiǎo文wén吗ma?셰샤오원이에요?
马小明不bú是shì, 我wǒ是shì马mǎ小xiǎo明míng.아니요, 저는 마샤오밍이에요.
谢小文老lǎo师shī, 我wǒ是shì谢xiè小xiǎo文wén!선생님, 제가 셰샤오원이에요!

Vocabulary

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학습

叫jiào: verb~라고 불리다; 이름이 ~이다
什shén么me: pronoun무엇
名míng字zì: noun이름
是shì: verb~이다
学xué生shēng: noun학생
吗ma: particle(예/아니오 의문 조사)
谁shéi / shuí: pronoun누구
不bú是shì: phrase아니다
也yě: adverb~도; 또한
马mǎ小xiǎo明míng: pn.마샤오밍
谢xiè小xiǎo文wén: pn.셰샤오원

New characters

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학습

在zài: ~에; ~에서 (전치사)
现在 xiànzài — 지금正在 zhèngzài — ~하고 있는 중
学xué: 공부하다; (学生 = 학생)
学生 xuéshēng — 학생同学 tóngxué — 반 친구大学 dàxué — 대학교
校xiào: 학교 (学校)
学校 xuéxiào — 학교
叫jiào: ~라고 불리다; 이름이 ~이다
马mǎ: 말; (马小明에서, 성씨)
马小明 Mǎ Xiǎomíng — 마샤오밍马上 mǎshàng — 곧; 즉시
小xiǎo: 작은; (이름에 자주 쓰임)
马小明 Mǎ Xiǎomíng — 마샤오밍谢小文 Xiè Xiǎowén — 셰샤오원小学 xiǎoxué — 초등학교
明míng: 밝은; (马小明)
马小明 Mǎ Xiǎomíng — 마샤오밍明天 míngtiān — 내일明年 míngnián — 내년
什shén: "무엇" 구성 요소 (亻+十, ch3)
什么 shénme — 무엇为什么 wèi shénme — 왜
么me: (什么 = 무엇)
什么 shénme — 무엇多么 duōme — 얼마나 (감탄 정도 부사)为什么 wèi shénme — 왜
是shì: ~이다
不是 bú shì — 아니다但是 dànshì — 하지만; 그러나还是 háishi — 또는 (질문 A 또는 B에서); "그냥 ~하자" (还是…吧 구문)
生shēng: 태어나다; 날것의; (学生 = 학생)
学生 xuéshēng — 학생大学生 dàxuéshēng — 대학생中学生 zhōngxuéshēng — 중·고등학생
吗ma: (예/아니오 의문 조사)
真的吗 zhēn de ma — 정말요? (자주 쓰는 반응)
也yě: ~도; 또한
也许 yěxǔ — 아마; 어쩌면怎么也 zěnme yě — 아무리 해도; 도저히
名míng: (名字 = 이름)
名字 míngzi — 이름
字zì: (名字 = 이름); 문자
名字 míngzi — 이름汉字 Hànzì — 한자
谁shéi / shuí: 누구
文wén: 언어; 문학; (谢小文)
谢小文 Xiè Xiǎowén — 셰샤오원中文 Zhōngwén — 중국어 (글)
他tā: 그 (남성) (亻+也, ch4)
他们 tāmen — 그들 (남성/혼성)

Hanzi — writing & recognition

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학습

我

wǒI; meWriting

7 strokessingle-component

본래 무기를 본뜬 것입니다. 나중에 1인칭 대명사 "나"를 뜻하는 것으로 차용되었습니다.

是

shìto beWriting

9 strokestop-bottom

위: "日" (해). 아래: "正" (옳다). 본래 "옳다"를 뜻했으며, 나중에 계사 "~이다"가 되었습니다.

也

yěalso; tooWriting

3 strokessingle-component

그 모양은 본래 고대 그릇을 본뜬 것입니다. 오늘날에는 부사 "~도"입니다. 많은 글자에서 구성 요소로 나타납니다: 他, 她, 地, 池.

叫

jiàoto be calledRecognition

5 strokesleft-rightradical 口

生

shēngto be born; raw; (in 学生 = student)Recognition

5 strokessingle-component

学

xuéto study; (in 学生 = student)Recognition

8 strokestop-bottom

吗

ma(yes-no question particle)Recognition

6 strokesleft-rightradical 口

Grammar

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학습

"是" 문장

Explanation

"是"는 주어와 명사를 연결하여 동일함이나 소속을 나타냅니다. 부정형은 "不是"입니다.

Examples

我wǒ是shì学xué生shēng。저는 학생이에요.
他tā不bú是shì老lǎo师shī。그는 선생님이 아니에요.
我wǒ叫jiào马mǎ小xiǎo明míng，我wǒ是shì学xué生shēng。저는 마샤오밍이에요. 저는 학생이에요.

Grammar

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학습

질문하기: 吗, 什么, 谁

Explanation

평서문 끝에 吗를 붙이면 예/아니오 의문문이 돼요: 你是学生吗? (학생이에요?). 모르는 것을 물을 때는 그 자리를 什么(사물)나 谁(사람)로 바꿔요: 你叫什么? (이름이 뭐예요?), 谁是大山? (누가 다산이에요?). 두 가지 모두 어순은 바뀌지 않아요. 什么나 谁가 있는 질문에는 吗를 붙이지 않아요.

Examples

你nǐ是shì学xué生shēng吗ma?학생이에요?
您nín是shì老lǎo师shī吗ma?선생님이세요?
你nǐ叫jiào什shén么me?이름이 뭐예요?
谁shuí是shì大dà山shān?누가 다산이에요?

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