Mandarin Chinese · HSK 3.0 Band 1 · Chapter 9

他们都是学生Sie sind alle Schüler

Tāmen dōu shì xuéshēng

Das Adverb 都 (alle) + Verneinung 不 / 没. Schultypen (大学 / 中学 / 小学), geschlechtsspezifische Substantive (男人 / 女人 / 男生 / 女生 / 男孩儿). Kulturteil §2 (nach ch10): wie Chinesen nach dem Alter fragen.

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他们都是学生— Sie sind alle Schüler

  1. 大山马mǎ小xiǎo明míng, 你nǐ的de同tóng学xué都dōu是shì大dà学xué生shēng吗ma?Ma Xiaoming, sind alle deine Mitschüler Studenten?
  2. 马小明是shì, 我wǒ们men都dōu是shì大dà学xué生shēng.Ja, wir sind alle Studenten.
  3. 大山你nǐ妹mèi妹mei呢ne?Und deine Schwester?
  4. 马小明我wǒ妹mèi妹mei是shì小xiǎo学xué生shēng. 她tā不bú是shì大dà学xué生shēng.Meine Schwester ist Grundschülerin. Keine Studentin.
  5. 大山我wǒ哥gē哥ge也yě不bú是shì大dà学xué生shēng. 他tā是shì中zhōng学xué生shēng.Mein Bruder auch nicht. Er ist Mittelschüler.
  6. 马小明我wǒ们men家jiā人rén都dōu是shì学xué生shēng!Unsere Familien sind voller verschiedener Schüler!
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男生 和 女生— Jungen und Mädchen

  1. 高老师同tóng学xué们men, 你nǐ们men有yǒu几jǐ个gè男nán生shēng?Klasse, wie viele Jungen seid ihr?
  2. 马小明十shí个gè男nán生shēng.Zehn Jungen.
  3. 高老师几jǐ个gè女nǚ生shēng?Wie viele Mädchen?
  4. 谢小文七qī个gè女nǚ生shēng.Sieben Mädchen.
  5. 高老师同tóng学xué们men都dōu是shì大dà学xué生shēng吗ma?Sind alle Schüler Studenten?
  6. 大山都dōu是shì大dà学xué生shēng! 大dà山shān是shì外wài国guó大dà学xué生shēng.Alle Studenten! Dashan ist der ausländische Student.
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老人和孩子— Alte und Kinder

  1. 马小明大dà山shān, 你nǐ爷yé爷ye奶nǎi奶nai多duō大dà?Dashan, wie alt sind deine Großeltern?
  2. 大山我wǒ爷yé爷ye七qī十shí五wǔ岁suì, 奶nǎi奶nai七qī十shí一yī岁suì. 都dōu是shì老lǎo人rén.Opa ist 75, Oma ist 71. Beide alt.
  3. 马小明我wǒ爷yé爷ye也yě是shì老lǎo人rén. 他tā八bā十shí岁suì.Mein Opa auch. Er ist 80.
  4. 大山你nǐ爷yé爷ye真zhēn好hǎo! 我wǒ爷yé爷ye不bú是shì中zhōng国guó人rén, 你nǐ爷yé爷ye是shì中zhōng国guó人rén.Dein Opa ist toll! Meiner ist kein Chinese, deiner schon.
  5. 马小明都dōu是shì好hǎo爷yé爷ye!Beide tolle Opas!
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大dà学xué

nounUniversität

大dà学xué生shēng

nounStudent

中zhōng学xué

nounMittel-/Oberschule

中zhōng学xué生shēng

nounMittel-/Oberschüler

小xiǎo学xué

nounGrundschule

小xiǎo学xué生shēng

nounGrundschüler

老lǎo人rén

nounalter Mensch

男nán人rén

nounMann

女nǚ人rén

nounFrau

男nán生shēng

nounSchüler

女nǚ生shēng

nounSchülerin

男nán孩hái儿ér

nounJunge

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男

männlich

男人 nánrén — Mann男生 nánshēng — Schüler男孩儿 nánháir — Junge
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不

bùnotWriting

4 strokesstandalone

Universelles Verneinungswort für Verben und Adjektive. (Für 有 nimm 没.) In Buch 1 ch2 eingeführt; dieses Kapitel formalisiert es.

没

méinot (with 有)Writing

7 strokesleft-rightradical 氵

Zusammensetzung: 氵 (Wasser) + 殳. Modern: verneint die Existenz (没 / 没有). Kann bei 有 nicht durch 不 ersetzt werden.

都

dōuallWriting

10 strokesleft-right

生

shēngstudent; bornWriting

5 strokesstandalone

Piktogramm: eine aus dem Boden wachsende Pflanze. Modern: "geboren / wachsen / Schüler". Anker von 学生 (ch3) und 大学生 / 中学生 / 小学生 (dieses Kapitel).

大

dàbigRecognition

3 strokesstandalone

学

xuéstudy; schoolRecognition

8 strokestop-bottom

小

xiǎosmallRecognition

3 strokesstandalone

老

lǎooldRecognition

6 strokesstandalone

男

nánmaleRecognition

7 strokestop-bottom

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Das Adverb 都 + Verneinung 不 / 没

Explanation

Zwei Punkte: (1) 都 (dōu) = "alle / beide / jede(r)". Muster: Subjekt (Plural) + 都 + V. 我们都是学生 (wir sind alle Schüler); 他们都是中国人 (sie sind alle Chinesen). HINWEIS: 都 steht nach dem Subjekt, vor dem Verb. (2) Verneinung 不 / 没: 不 verneint Verben und Adjektive allgemein (我不是 / 我不去 / 不好). 没 verneint speziell 有 (没有, in ch6). WICHTIG: 不 + 是 = 不是 (NIEMALS *没是).

Examples

  • 他们都是学生.Sie sind alle Schüler.
  • 我们都不是老师.Keiner von uns ist Lehrer.
  • 爸爸妈妈都很好.Papa und Mama geht es beiden gut.
  • 我没有姐姐.Ich habe keine ältere Schwester.
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六个单韵母Die sechs einfachen Finalen

六个单韵母 — Die sechs einfachen Finalen

Chinesisch hat sechs einfache Finalen — sie sind die Grundlage aller zusammengesetzten Finalen, die du später lernst.

  • a — like the "a" in "father"
  • o — like the "o" in "more"
  • e — like the "e" in "her" (without the r)
  • i — like the "ee" in "see"
  • u — like the "oo" in "boot"
  • ü — no English equivalent — say "ee" then round your lips while keeping your tongue still

Willst du das hier wirklich lernen — mit Audio, Spaced Repetition und Fortschritts-Tracking?

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