Italian · CEFR Band 1 (A1) · Chapter 19

Dove vivi? Che cosa prendi?Tinggal di mana? Mau pesan apa?

Dua keluarga kata kerja lainnya tiba bersamaan, dan kabar baiknya mereka nyaris kembar: -ere (prendere, vivere, leggere) dan -ire (dormire, aprire) berbagi lima dari enam akhiran — hanya voi yang berubah: prendete, tapi dormite. Bersama mereka, tak-beraturan esensial kedua: andare (vado, vai, va…). Dan dua frasa-perisai yang menyelamatkanmu tiap hari: capisco dan non ho capito. Mike mengacaukan akhiran tu dan lei… dan sebagai penutup, pelajaran bunyi tentang tekanan: kenapa PRENdono dan bukan prendOno.

Help improve this content. If something looks off,let us know →

i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar

Tu vive qui?— «Tu vive qui»?

  1. GiuliaMike, dove vivi?Mike, kamu tinggal di mana?
  2. MikeVivo qui vicino! E tu… tu vive qui?Aku tinggal dekat sini! Dan kamu… «tu vive» di sini? (Akhiran lei disalin ke tu — kekeliruan yang dibetulkan bab ini.)
  3. GiuliaVivI! Io vivo, tu vivi, lei vive — come parlo, parli, parla. E prendere: prendo, prendi, prende.VivI! Io vivo, tu vivi, lei vive — seperti parlo, parli, parla. Dan prendere: prendo, prendi, prende.
  4. MikeCapisco! …No, non ho capito. Prendo, prendi… e voi?Paham! …Tidak, aku belum paham. Prendo, prendi… dan bentuk voi? (capisco dan non ho capito — dua frasa-perisai, beraksi langsung.)
  5. GiuliaVoi prendete — ma voi dormite! -ere e -ire: gemelli, con UNA differenza. E adesso… andiamo! Vado, vai, va — andare è speciale, come fare.Voi prendete — tapi voi dormite! -ere dan -ire: kembar, dengan SATU beda. Dan sekarang… ayo pergi! Vado, vai, va — andare istimewa, seperti fare.
i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar

Dormo cinque ore— Aku tidur lima jam

  1. MarcoGiulia, che cosa prendi — un caffè?Giulia, mau pesan apa — kopi?
  2. GiuliaPrendo un cappuccino, grazie! Tu dormi molto la notte?Aku pesan kapucino, terima kasih! Kamu tidur banyak di malam hari?
  3. MarcoNo! Dormo cinque ore: la mattina faccio i cornetti alle cinque!Tidak! Aku tidur lima jam: paginya aku bikin cornetto jam lima!
  4. GiuliaAlle cinque?! Io alle cinque dormo — e alle sette dormo ancora!Jam lima?! Aku jam lima masih tidur — dan jam tujuh masih tidur juga! (ancora «masih», dicatat.)
i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar
prendere

verbmengambil; memesan (makanan/minuman) — io prendo; kata kerja pesanan

vivere

verbhidup, tinggal (io vivo — kata kerja di soal CILS: «Dove vivi?»)

leggere

verbmembaca (io leggo, tu leggi — g melunak mengikuti akhiran, sesuai aturan bab 4)

dormire

verbtidur (io dormo — bendera -ire berkibar di voi: dormite)

aprire

verbmembuka (io apro; il bar apre alle sei — sepupunya aperto «buka» tergantung di pintu toko)

andare

verbpergi — tak beraturan seperti fare: vado, vai, va, andiamo, andate, vanno

capisco / non ho capito

phraseaku paham / aku tidak paham — dua frasa-perisai; keluarga lengkap capire tiba di Band 2

ancora

adverbmasih; lagi (dormo ancora — tekanan di CO: anCOra)

i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar

-ere dan -ire: kembar dengan satu beda

Explanation

Resep yang sama dengan bab 18: akar + akhiran. Untuk -ere (prendere → prend-): -o, -i, -e, -iamo, -ete, -ono — prendo, prendi, prende, prendiamo, prendete, prendono. Untuk -ire (dormire → dorm-): identik KECUALI voi: -ite — dormo, dormi, dorme, dormiamo, dormite, dormono. Bandingkan dengan -are dan kamu melihat seluruh sistem: io selalu -o, tu selalu -i, noi selalu -iamo — hanya lei (-a/-e), voi (-ate/-ete/-ite) dan loro (-ano/-ono) yang berubah. Tiga keluarga, satu mesin. Tak-beraturan kedua adalah andare: vado, vai, va, andiamo, andate, vanno — perhatikan noi dan voi beraturan, seperti hampir semua kata tak beraturan (fare juga: facciamo, fate). Dan hadiah bab ini: andiamo! sendirian adalah ajakan — «ayo pergi». Terakhir capire: untuk sekarang ia hidup dalam dua rumus — capisco («aku mengikuti») dan non ho capito («tolong ulangi») — dan non ho capito itu passato prossimo yang menyamar: kamu akan membuka topengnya di bab 33.

Examples

  • prendo, prendi, prende, prendiamo, prendete, prendonotabel -ere — io/tu/noi sama dengan -are, lei/voi/loro baru
  • voi prendete — voi dormitesatu-satunya beda si kembar, dikenakan di bentuk voi
  • vado, vai, va, andiamo, andate, vanno — Andiamo!andare: liar di tepi, beraturan di tengah — bentuk noi-nya sendirian berarti «ayo pergi!»
  • Capisco! — Non ho capito, puoi ripetere?frasa-perisai: menjaga percakapan tetap hidup apa pun yang terjadi (puoi «kamu bisa» — modal bab 30, dipinjam lebih awal)
i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar

Tekanan: PARlano, bukan parlAno

Explanation

Tiga aturan menutup hampir semuanya. Satu: rumah normal tekanan adalah suku kata KEDUA dari belakang — parLAre, raGAZzo, dorMIte, staZIOne. Dua: kalau tekanan jatuh di suku TERAKHIR, bahasa Italia MENULISKANNYA — città, caffè, perché, lunedì: ejaan itu kontrak, tanpa kejutan. Tiga: sebagian kata memikulnya lebih ke belakang, di suku ketiga dari akhir — para sdrucciole — dan ini dipelajari lewat telinga: SAbato, doMEnica, TAvola… dan terutama bentuk loro kata kerja: PARlano, PRENdono, DORmono, Abitano. Akhiran -ano/-ono TIDAK PERNAH menarik tekanan: suaranya tinggal di tempat bentuk io — PARlo → PARlano, PRENdo → PRENdono. Trik praktis: selalu konjugasikan mulai dari io, dan tekanannya ikut gratis. Hadiah terakhir: pasangan seperti PApa dan paPÀ atau Ancora dan anCOra memang ada — tekanan itu makna, seperti konsonan ganda bab 14.

Examples

  • parLAre, staZIOne, dorMIte — la penultimaaturan satu: titik pendaratan bawaan
  • città, caffè, perché, lunedì — scritto, quindi certoaturan dua: tekanan akhir selalu ditulis — tanda aksen yang kamu percaya sejak bab 1
  • PARlo → PARlano · PRENdo → PRENdono · Abito → Abitanokonjugasikan dari io dan tekanannya ikut menumpang — akhiran -ano/-ono tak pernah mencurinya
  • SAbato, doMEnica — e Ancora / anCOrapara sdrucciole yang dipelajari lewat telinga, dan sepasang tekanan pengubah makna: «jangkar» vs «masih»

Ingin benar-benar menguasai materi ini — dengan audio, pengulangan berjeda, dan pelacakan kemajuan?

Belajar di aplikasi →

Report an issue

Spotted an error or have a suggestion? Every report helps us improve this content.