Mandarin Chinese · HSK 3.0 Band 1 · Chapter 14

你呢당신은요?

Nǐ ne

呢로 "너는?"이라고 묻고, 吧로 제안하고, 안다 모른다고 말해요.

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학습

你呢— 당신은요?

  1. 马小明我wǒ是shì中zhōng国guó人rén. 你nǐ呢ne, 大dà山shān?나는 중국인이야. 너는, 다산?
  2. 大山我wǒ是shì外wài国guó人rén. 谢xiè小xiǎo文wén呢ne?나는 외국인이야. 셰샤오원은?
  3. 谢小文我wǒ也yě是shì中zhōng国guó人rén. 高gāo老lǎo师shī呢ne?나도 중국인이야. 가오 선생님은요?
  4. 高老师我wǒ也yě是shì中zhōng国guó人rén.저도 중국인이에요.
  5. 大山我wǒ们men都dōu认rèn识shi了le!우리 다 인사했네요!
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你知道吗— 알아요?

  1. 大山马mǎ小xiǎo明míng, 你nǐ知zhī道dào高gāo老lǎo师shī在zài哪nǎ儿ér吗ma?마샤오밍, 가오 선생님 어디 계신지 알아?
  2. 马小明我wǒ不bù知zhī道dào. 谢xiè小xiǎo文wén也yě不bù知zhī道dào吧ba.나는 몰라. 셰샤오원도 아마 모를 거야.
  3. 谢小文我wǒ知zhī道dào了le! 高gāo老lǎo师shī在zài家jiā.나 이제 알아! 가오 선생님은 집에 계셔.
  4. 大山太tài好hǎo了le! 我wǒ们men去qù她tā家jiā吧ba.좋아! 선생님 댁에 가자.
  5. 马小明别bié人rén家jiā? 不bú太tài好hǎo吧ba?남의 집에? 좀 실례 아닐까?
  6. 大山是shì的de. 我wǒ们men就jiù在zài这zhè儿ér吧ba.맞아. 그냥 여기 있자.
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학습
呢ne

particle(조사: ~은/는요?)

吧ba

particle(조사: 제안 / 추측)

了le

particle(조사: 상태 변화)

还hái有yǒu

expression그리고; 게다가

就jiù

adverb그냥

别bié的de

pronoun다른 것

别bié人rén

noun다른 사람; 남

知zhī道dào

verb알다 (사실을)

高gāo兴xìng

adjective기쁘다; 즐겁다

用yòng

verb쓰다; 사용하다

一yì些xiē

pronoun약간; 조금

在zài家jiā

phrase집에 있다

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학습
知zhī

(知道 = 알다)

知道 zhīdào — 알다 (사실을)
道dào

(知道); 길; 도리

知道 zhīdào — 알다 (사실을)道歉 dàoqiàn — 사과하다味道 wèidao — 맛
吧ba

(조사: 제안)

别bié

다른 (别人 / 别的에서)

别的 biéde — 다른 것别人 biérén — 다른 사람; 남特别 tèbié — 특히; 특별히; 매우
就jiù

바로; 즉시 (就要에서)

就要 jiù yào — 곧 ~하려 하다 (快要와 격식 짝)一…就… yī…jiù… — ~하자마자
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학습
吗

ma(yes/no question particle)Writing

6 strokesleft-rightradical 口

呢

ne(particle: what about?)Writing

8 strokesleft-rightradical 口

吧

ba(particle: suggestion)Writing

7 strokesleft-rightradical 口

了

le(particle: change of state)Writing

2 strokesstandalone

중국어에서 가장 쓰임새 많은 조사 중 하나. 완료 / 상태 변화를 표시. 我吃了 = "나는 먹었다". 太好了! = "잘됐다!"

知

zhī(in 知道 = know)Recognition

8 strokesleft-right

道

dào(in 知道); wayRecognition

12 strokesenclosureradical 辶

兴

xìng(in 高兴)Recognition

6 strokestop-bottom

别

biéother (in 别人 / 别的)Recognition

7 strokesleft-right

用

yònguseRecognition

5 strokesenclosure

i

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학습

문장 끝 어기조사 — 吗 / 呢 / 吧 / 了

Explanation

자주 쓰는 문장 끝 조사 네 개: (1) 吗 — 예/아니오 의문 표지. 你是学生吗? (2) 呢 — "그럼 X는?" 후속 질문. 我是学生, 你呢? (3) 吧 — 제안 / 추측. 我们走吧 ("가자"); 你是中国人吧 ("중국인이죠?"). (4) 了 — 상태 변화 / 완료. 我吃了 ("나는 먹었다 / 다 먹었다"); 太好了! ("잘됐다!"). 핵심: 두 개를 겹치지 마세요 — *你呢吗는 틀림; X 呢는 이미 질문입니다.

Examples

  • 你nǐ是shì学xué生shēng吗ma?학생이에요?
  • 我wǒ是shì学xué生shēng. 你nǐ呢ne?저는 학생이에요. 당신은요?
  • 我wǒ们men去qù吃chī饭fàn吧ba.우리 밥 먹으러 가요.
  • 太tài好hǎo了le! 我wǒ吃chī了le.잘됐다! 저는 다 먹었어요.
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학습

你知道 + 질문 + 吗

Explanation

누가 어떤 일을 아는지 물을 때는 질문을 你知道 뒤에 놓고 끝에 吗를 붙여요: 你知道高老师在哪儿吗? (가오 선생님이 어디 계신지 알아요?). 질문의 어순은 그대로예요. 知道 또는 不知道로 대답해요.

Examples

  • 你nǐ知zhī道dào高gāo老lǎo师shī在zài哪nǎ儿ér吗ma?가오 선생님이 어디 계신지 알아요?
  • 你nǐ知zhī道dào他tā是shì谁shuí吗ma?그가 누구인지 알아요?
  • 我wǒ不bù知zhī道dào这zhè是shì什shén么me.이게 뭔지 몰라요.

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