Italian · CEFR Band 1 (A1) · Chapter 38

Perché sei triste?Por que você está triste?

Os sentimentos completam o time do capítulo 26: felice, triste, nervoso, tranquillo, arrabbiato — todos sobre essere, todos concordando com quem os sente. E a palavra perché revela seu ofício duplo: a mesma palavra pergunta o motivo E o dá — Perché sei triste? Perché Ulisse sta male. Uma palavra, pergunta e resposta: muitas línguas usam duas, o italiano economiza. A P9 fecha o capítulo com um segredo sonoro: o s entre duas vogais soa /z/ (casa), o z soa /ts/ ou /dz/ (grazie, zero).

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Che cosa c'è?— O que houve?

MikeGiulia! Che cosa c'è? Perché triste?Giulia! O que houve? Por que triste? (Metade perfeito: che cosa c'è? é a fórmula do carinho. A ARMADILHA segue — «perché triste?» derruba o verbo. Padrão: em muitas línguas «por que triste?» é frase completa; o italiano guarda a cópula.)
GiuliaPerché SEI triste, Mike — il verbo resta anche nelle domande veloci! E sono triste perché Ulisse sta male.Perché SEI triste, Mike — o verbo fica até nas perguntas rápidas! E estou triste perché o Ulisse está mal. (O conserto — mais a revelação: o MESMO perché pergunta e responde. Uma palavra, dois ofícios.)
MikeOh no, Ulisse! Ma… la stessa parola? Perché-domanda e perché-risposta?Ah não, Ulisse! Mas… a mesma palavra? Perché-pergunta e perché-resposta? (Mike percebe a economia — onde seu instinto espera um par por-quê/porque, o italiano roda uma palavra nos dois sentidos.)
GiuliaEsatto! Ma tranquillo: il veterinario dice che non è grave. Domani Ulisse sta meglio — e io sono di nuovo felice!Exato! Mas tranquilo: o veterinário diz que não é grave. Amanhã o Ulisse está melhor — e eu fico feliz de novo! (tranquillo como palavra de acalmar; il veterinario, glosado; meglio «melhor»; o presente-para-amanhã do capítulo 37 já em ação.)

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Nervoso per l'esame— Nervoso com o exame

MarcoMike, oggi non parli e non mangi. Sei nervoso, vero?Mike, hoje você não fala e não come. Está nervoso, né? (nervoso concordando com o Mike; vero? — a pergunta de cauda, o jeito mais suave de perguntar.)
MikeSì… sono nervoso perché l'esame CILS è la settimana prossima. E quando sono nervoso, non ho fame!Sim… estou nervoso perché o exame CILS é semana que vem. E quando estou nervoso, não tenho fome! (o perché-resposta em ação; ho fame «estou com fome» — a fome se TEM, como os anos e a febre: a família de estados com avere cresce.)
MarcoTranquillo! Sei bravo: parli, capisci, hai fatto quaranta capitoli! Perché hai paura?Calma! Você é bom: fala, entende, fez quarenta capítulos! Por que tem medo? (bravo — o adjetivo do elogio; hai paura «você tem medo» — mais um estado com avere; o perché-pergunta volta.)
MikeHai ragione. Non sono triste, non sono arrabbiato — sono solo nervoso. E domani sono tranquillo e felice: parola di Mike!Você tem razão. Não estou triste, não estou bravo — só estou nervoso. E amanhã estou tranquilo e feliz: palavra de Mike! (hai ragione «você tem razão» — o último estado com avere de hoje; o kit de sentimentos inteiro desfila na despedida; arrabbiato «bravo/zangado», com o b duplo do P4.)

Vocabulary

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felice: adjectivefeliz (o grande — classe -e, igual para todos: felice, felici; o irmão mais velho de contento do capítulo 26)
triste: adjectivetriste (classe -e também: triste, tristi — perché sei triste?)
nervoso / nervosa: adjectivenervoso/a (sono nervoso per l'esame — o s intervocálico zumbe /z/, P9)
tranquillo / tranquilla: adjectivetranquilo/a (também a palavra de conforto: Tranquillo! = não se preocupe; segure o ll, P4)
arrabbiato / arrabbiata: adjectivezangado/a (duas duplas dentro — rr e bb, ambas seguradas: ar-rab-bia-to)
perché: conjunctionpor que E porque (uma palavra, dois ofícios: Perché piangi? — Perché sono triste. O -é acentuado se escreve, P5)
avere fame / paura / ragione: phraseter fome / medo / razão (mais três coisas que o italiano TEM: ho fame, hai paura?, hai ragione — a família de estados com avere do capítulo 6, completa)
piangere: verbchorar (perché piangi? — receptivo aqui; seu particípio rebelde pianto espera na Banda 2)
meglio: adverbmelhor (sto meglio = estou me sentindo melhor — o comparativo de bene, irregular de nascença)
bravo / brava: adjectivebom (em algo), muito bem (Sei bravo! Brava! — a palavra de elogio para pessoas, nunca para comida)

Grammar

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Os sentimentos e o duplo perché

Explanation

Os sentimentos italianos se dividem em dois times já conhecidos. TIME ESSERE: os adjetivos de estado — sono felice, sei triste, è nervosa, siamo tranquilli, sono arrabbiati — todos concordando com quem sente (capítulo 5: -o/-a/-i/-e; os tipos em -e como felice e triste só têm duas formas). TIME AVERE: os estados-substantivo que se POSSUEM — ho fame, ho sete, ho paura, ho ragione, ho sonno — parentes próximos de ho 25 anni e ho la febbre: sem concordância, o substantivo fica parado. O teste: há um adjetivo? → essere e concorde. Há um substantivo de estado? → avere e pronto. Depois a palavra perché e seu ofício duplo: na PERGUNTA pede o motivo (Perché sei triste?), na RESPOSTA o dá (Perché Ulisse sta male). Se a sua língua usa duas palavras diferentes para «por quê?» e «porque», o italiano parece preguiçoso — na verdade é eficiente: uma palavra, sempre com o acento escrito no é. Última nota: o adjetivo não pode ficar sozinho nas perguntas — «Perché triste?» está quebrado; o verbo sempre fica: Perché SEI triste?

Examples

Perché sei nervosa? — Perché domani ho l'esame.Por que você está nervosa? — Porque amanhã tenho o exame. (O duplo perché em seu par natural; nervosa concordando com uma mulher falando.)
Sono felice ma ho fame: pizza?Estou feliz mas com fome: pizza? (O time essere e o time avere numa frase honesta.)
I bambini sono tranquilli; la nonna è contenta.As crianças estão tranquilas; a avó está contente. (A concordância fazendo sua ronda: -i para o plural, -a para la nonna.)
Non ho paura dell'esame: ho studiato — e hai ragione tu!Não tenho medo do exame: estudei — e você tem razão! (Três formas de avere fazendo três trabalhos diferentes: estado, passado, estado — um auxiliar, muitos ofícios.)

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P9 — O s que zumbe, o z que pinica

Explanation

Duas letras que você conhece desde o capítulo 1 escondem sons duplos. O S: no início de palavra e ao lado de consoante surda é limpo, /s/ — sono, sera, pasta, studente. Mas ENTRE DUAS VOGAIS costuma zumbir, /z/ — casa soa «caza», nervoso «nervozo», l'esame «l'ezame». Não muda o significado (sem pares mínimos a temer), então é traço de sotaque, não perigo: mas o zumbido faz você soar natural. Cuidado com o ss duplo: SEMPRE limpo e longo — cassa, rosso, professoressa (P4 + s limpo). O Z: nunca o /z/ inglês! Soa /ts/ (grazie, la stazione, la colazione — «gra-tsie») ou /dz/ (zero, lo zaino — «dzero»). Qual dos dois? Não há regra confiável no A1: aprenda cada palavra com seu som, como uma foto. E o zz duplo segura como toda dupla: pizza = «pit-tsa», mezzo = «med-dzo». O drill: sono (s limpo) → nervoso (s zumbindo) → grazie (z que pinica) → pizza (zz longo) — quatro palavras, quatro sons, um alfabeto só.

Examples

casa, l'esame, nervoso — la s ronza tra le vocalicasa, o exame, nervoso — o s zumbe entre vogais (Três palavras cotidianas vestindo o zumbido /z/; diga-as com o zumbido e ouça o sotaque melhorar.)
grazie /ts/ · zero /dz/ · pizza «pit-tsa»obrigado · zero · pizza (As duas caras do z mais a dupla segurada — grazie diz /ts/ desde o capítulo 2; agora você sabe por quê.)
casa e cassa — la s ronza, la ss tagliacasa e caixa — o s simples zumbe, o ss duplo corta limpo (O par do P4 turbinado com o segredo do P9: comprimento E sonoridade os distinguem.)

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