Italian · CEFR Band 1 (A1) · Chapter 22

Pago con la cartaSaya bayar pakai kartu

Langkah terakhir pembelian: pagare. Pertanyaan tokonya Come paga? dan jawabannya dua: pago con la carta — dengan artikel, seperti biasa — atau pago in contanti, tanpa artikel, dalam keluarga in centro. Ini kalimat teruji ujian CILS: «Pago con la carta di credito». Angka memanjat lewat seratus — duecento, cinquecento, mille — dan scontrino bab 20 resmi masuk kosakata. Mike membayar «con carta»… dan artikelnya, seperti biasa, bersuara.

Help improve this content. If something looks off,let us know →

i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar

Pago con carta?— «Pago con carta»?

  1. MarcoSono quattro euro. Come paga?Empat euro. Bayarnya bagaimana? (Come paga? — bentuk Lei, sopan santun resmi konter.)
  2. MikePago con carta!Saya bayar «con carta»! (Artikel jatuh dari frasa tetap — kekeliruan yang dibetulkan bab ini: con LA carta.)
  3. MarcoCon LA carta! La carta vuole l'articolo — ma «in contanti» no: l'idioma decide.Con LA carta! Carta minta artikelnya — tapi «in contanti» tidak: idiomnya yang memutuskan.
  4. MikePago con la carta! …E lo scontrino, per favore.Saya bayar pakai kartu! …Dan scontrino-nya, tolong. (Struk bab 20, kini kata miliknya.)
  5. MarcoEcco lo scontrino. Perfetto, Mike: adesso paghi come un italiano!Ini scontrino-nya. Sempurna, Mike: sekarang kamu membayar seperti orang Italia! (paghi — h menjaga g keras, perisai bab 4 di dalam kata kerja.)
i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar

Mille grazie!— Seribu terima kasih!

  1. GiuliaMarco, pago io! Quanto è?Marco, aku yang bayar! Berapa? (pago io — kata ganti SETELAH kata kerja: «akulah yang bayar», trik kontras bab 3.)
  2. MarcoDue cappuccini e due cornetti… sono cinque euro e cinquanta.Dua kapucino dan dua cornetto… lima euro lima puluh.
  3. GiuliaPago in contanti — ecco dieci euro.Aku bayar tunai — ini sepuluh euro. (in contanti — tanpa artikel, sisi idiom dari pasangan pembayaran.)
  4. MarcoE quattro euro e cinquanta di resto! Grazie, Giulia!Dan kembalian empat euro lima puluh! Terima kasih, Giulia! (il resto «kembalian», dicatat — yang kembali.)
  5. GiuliaPrego! E il cappuccino è buonissimo — mille grazie, Marco!Sama-sama! Dan kapucinonya enak sekali — mille grazie, Marco! (mille — angka besar bab ini, bertugas jadi idiom: seribu terima kasih.)
i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar
pagare

verbmembayar (io pago; tu paghi — h menyelinap menjaga g keras, seperti le banche)

la carta

n.f.kartu (pago con la carta — DENGAN artikelnya; lengkapnya la carta di credito)

in contanti

phrasetunai — idiom tanpa artikel, kembaran bayar dari in centro

i soldi

n.m.uang (lahir jamak, seperti gli spaghetti)

lo scontrino

n.m.struk (benda ritual bab 20, kini kosakata — lo, karena s+konsonan)

il resto

n.m.kembalian (yang kembali setelah membayar)

duecento, trecento…

numeraldua ratus, tiga ratus… — angka + cento, dilas seperti ventidue

mille

numeralseribu (jamaknya -mila: duemila; dan idiom mille grazie — seribu terima kasih)

i

Pelajari bagian ini di aplikasi Bookverse

  • Pengulangan berjeda menjadwalkan ulasanmu
  • Latihan dengan pelacakan kelulusan
  • Guru di setiap layar belajar
  • Kemajuan tersimpan antar bab dan perangkat — laptop dan ponsel
  • Pemutaran audio untuk dialog dan kosakata
  • Latihan berbicara dengan umpan balik
  • Cari kamus dan mengobrol dengan AI, semua di dalam aplikasi

Kamu akan diminta mendaftar terlebih dahulu.

Belajar

Bayarnya bagaimana? Con la carta atau in contanti

Explanation

Penutup setiap pembelian punya tiga dialog tetap. Tanya: Come paga? (dengan Lei-nya toko — bab 5, budaya). Jawab satu: pago con la carta — perhatikan artikelnya: la carta SELALU memintanya, seperti yang kamu pelajari di bab 7; versi lengkap ujian CILS adalah pago con la carta di credito. Jawab dua: pago in contanti — TANPA artikel, karena ia idiom keluarga in centro / in vetrina: preposisi + kata benda polos, membeku bersama. Tak ada logika untuk dicari di antara keduanya: kartu itu benda dan menjaga artikelnya; in contanti itu cara dan melepasnya. Pelajari kedua frasa sebagai pasangan. Sementara itu pagare berkonjugasi seperti parlare dengan satu detail ejaan: tu paghi, noi paghiamo — h membela g keras, persis seperti banche. Dan angka-angka menuntaskan tangganya: duecento, cinquecento, novecento, mille — dengan mille menjadi -mila di jamak (duemila) dan membintangi idiom terbaik bahasa ini: mille grazie.

Examples

  • Come paga? — Pago con la carta. / Pago in contanti.naskah penutup: satu tanya, dua jawab — berartikel dan tanpa artikel
  • tu paghi, noi paghiamo — come le bancheperisai h bekerja di dalam kata kerja: ejaan menjaga bunyi
  • duecento, cinquecento, mille — duemilapuncak tangga: ratusan yang dilas, dan mille yang menjamak jadi -mila
  • Mille grazie! — Prego!idiom seribu-terima-kasih, dijawab prego serbaguna bab 2

Ingin benar-benar menguasai materi ini — dengan audio, pengulangan berjeda, dan pelacakan kemajuan?

Belajar di aplikasi →

Report an issue

Spotted an error or have a suggestion? Every report helps us improve this content.