Italian · CEFR Band 1 (A1) · Chapter 44
Ho fatto un corsoJ'ai fait un cours
L'avant-dernier chapitre est bâti sur les phrases que le CILS met VRAIMENT dans son cloze : « ho fatto un corso di cucina », « il corso è iniziato », « mi ha aiutata ». Apprendre se raconte au passé — corso, lezione, imparare, insegnare, iniziare et finire — et le chapitre est à la fois contenu et répétition générale : les mêmes dix phrases à trou ho/sono que vous trouverez à l'examen, vécues d'abord comme une histoire vraie. Parce que la meilleure façon de se préparer à un cloze… c'est de l'avoir déjà vécu.
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Il corso di cucina— Le cours de cuisine
- MarcoMike, novità: ho fatto un corso di cucina! Tre mesi, ogni giovedì sera.Mike, nouvelle : j'ai fait un cours de cuisine ! Trois mois, chaque jeudi soir. (La ligne verbatim du cloze CILS « ho fatto un corso di cucina » dite comme vraie vie ; ogni « chaque », invariable.)
- MikeBravo! E quando il corso ha iniziato?Bravo ! Et quand le cours a-t-il commencé-avec-avere ? (LE PIÈGE — la mauvaise réponse exacte du cloze CILS : iniziare avec avere. Mais quand le cours commence, il change tout seul — personne ne lui « fait » un commencement.)
- MarcoÈ iniziato! Il corso cambia da solo, nessuno gli fa niente: squadra essere. È iniziato a marzo — ed è finito la settimana scorsa.È iniziato ! Le cours change tout seul, personne ne lui fait rien : équipe essere. Il a commencé en mars — et s'est terminé la semaine dernière. (La correction, plus finire suivant la même logique : è finito. La paire iniziare/finire montent toutes deux sur essere quand les choses commencent et finissent seules.)
- MikeE che cosa hai imparato? — Tutto! La professoressa mi ha aiutato molto… anzi, ha aiutato tutti. Stasera cucino io: risotto!Et qu'as-tu appris ? — Tout ! La professeure m'a beaucoup aidé… d'ailleurs, elle a aidé tout le monde. Ce soir, c'est moi qui cuisine : risotto ! (imparato « appris » ; mi ha aiutato — la troisième ligne attestée du cloze rejoint ses sœurs ; cucino io — l'ordre des mots du cuisinier fier.)
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Che cosa hai imparato quest'anno?— Qu'as-tu appris cette année ?
- SofiaMike, l'esame è tra una settimana. Guardiamo indietro: che cosa hai imparato quest'anno?Mike, l'examen est dans une semaine. Regardons en arrière : qu'as-tu appris cette année ? (tra una settimana — tra pointant vers l'avant ; guardare indietro « regarder en arrière », glosé ; la question de bilan de l'enseignante.)
- MikeTutto! Sono arrivato senza una parola. Ho imparato a parlare, ho letto menu e annunci, ho scritto messaggi…Tout ! Je suis arrivé sans un mot. J'ai appris à parler, j'ai lu des menus et des annonces, j'ai écrit des messages… (imparare A + infinitif — apprendre prend a ; letto et scritto — les deux derniers participes rebelles rejoignent la collection.)
- SofiaE hai fatto tutto questo in un anno. Il corso è quasi finito — ma l'italiano no: l'italiano continua al bar, al mercato, al telefono.Et tu as fait tout ça en un an. Le cours est presque fini — mais l'italien, non : l'italien continue au bar, au marché, au téléphone. (è finito sur essere ; continua — la langue survivant à son cours, dite avec les lieux de ses propres chapitres.)
- MikeAllora l'anno prossimo faccio il livello due! Ma prima… c'è un piccolo esame, no?Alors l'année prochaine, je fais le niveau deux ! Mais d'abord… il y a un petit examen, non ? (Le pont vers la Bande 2 posé au présent des projets ; le modeste piccolo préparant le chapitre 45.)
Vocabulary
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- il corso
n.m.le cours (ho fatto un corso di cucina — la ligne attestée du CILS ; un corso d'italiano)
- la lezione
n.f.la leçon (la lezione di giovedì ; les mots en -zione sont tous féminins — la stazione, la colazione, la lezione)
- imparare
verbapprendre (ho imparato l'italiano ; imparare A parlare — apprendre un savoir-faire prend a)
- insegnare
verbenseigner (le parent verbal de l'insegnante ; Sofia insegna l'italiano — avec le gn de P3)
- letto / scritto
verblu / écrit (les participes rebelles de leggere et scrivere — ho letto il menu, ho scritto un messaggio ; les deux derniers de la collection)
- l'esame
n.m.l'examen (dare un esame = passer un examen — l'italien « donne » les examens ; superare = réussir ; le s de P9 bourdonnant dedans)
- ricordare
verbse souvenir (ricordo tutto ! — le verbe le plus fier de l'apprenant ; non ricordo, le plus honnête)
- cucinare
verbcuisiner (cucino io ! — l'enfant verbal de la cucina rentre du cours)
- il risotto
n.m.le risotto (le plat-diplôme du cours de cuisine — riz, patience et un tt tenu)
Grammar
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Le cloze vécu — les dix phrases de l'examen
Explanation
L'épreuve « Analisi P2 » du CILS, ce sont dix phrases à trou : ho ou sono (ou ha/è, hanno/sono). Ce chapitre la transforme de menace en formalité, car chaque type de phrase, vous l'avez déjà VÉCU dans les chapitres passés. La révision définitive, par familles. FAMILLE AVERE (le verbe fait quelque chose à un objet) : HO fatto un corso, HO mangiato la pizza, HO visitato Roma, HO comprato il biglietto, mi HA aiutata — attention à la dernière : celui qui aide fait quelque chose À MOI, donc avere, même si le mi devant souffle « essere » à l'oreille distraite. FAMILLE ESSERE-MOUVEMENT (le verbe déplace celui qui agit) : SONO andato, SONO partita, SIAMO tornati, È arrivata. FAMILLE ESSERE-CHANGEMENT (la chose change toute seule) : il corso È iniziato, il film È finito, SONO nato/a. FAMILLE PIACERE : mi È piaciuto il corso, mi SONO piaciute le lezioni. La méthode en salle d'examen : lisez le verbe, pas le pronom — le mi ne décide rien, le verbe décide ; puis posez la question : « il fait quelque chose à autre chose ? » avere ; « il se déplace ou change tout seul ? » essere ; « c'est piacere ? » essere plus accord. Dix trous, trois questions, zéro panique.
Examples
- Ho fatto un corso di cucina; il corso è iniziato a marzo.J'ai fait un cours de cuisine ; le cours a commencé en mars. (Les deux lignes attestées soudées : avere pour le faire, essere pour ce qui démarre tout seul.)
- La professoressa mi ha aiutata molto.La professeure m'a beaucoup aidée. (Dit par une femme — la ligne attestée du cloze en grande tenue : avere malgré le mi, avec le poli réceptif du -a.)
- Sono partita a giugno, sono tornata a settembre — e mi sono piaciute tutte le lezioni.Je suis partie en juin, revenue en septembre — et toutes les leçons m'ont plu. (Mouvement, mouvement, piacere — trois essere pour trois raisons différentes, tous accordés.)
- Test finale: «Ieri ___ mangiato»; «Il film ___ finito»; «Mi ___ piaciuta la festa». — HO, È, È!Test final : « Ieri ___ mangiato » ; « Il film ___ finito » ; « Mi ___ piaciuta la festa ». — HO, È, È ! (Les trois familles en trois trous — si c'est venu instantanément, la P2 de l'examen est déjà à vous.)
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