Want to actually learn this — with audio, spaced repetition and progress tracking?
Study in the app →Russian · TORFL Band 1 (A1) · Chapter 44
Что подарить маме? ¿Qué regalar a mamá?
Celebraciones y regalos. Palabras: праздник, день рождения, подарок, торт, цветы, гость, вечеринка, открытка, сюрприз, дарить, поздравлять, желать. Gramática clave: cómo regalar — el verbo «дарить/подарить» (y «дать») lleva DOS objetos: A QUIÉN (el destinatario en dativo, capítulo 40) y QUÉ (el regalo en acusativo, capítulo 19). «Я дарю МАМЕ ЦВЕТЫ» (regalo flores a mamá): маме — ¿a quién? (dativo), цветы — ¿qué? (acusativo). El destinatario va en dativo: мама → маме, друг → другу, брат → брату. Es el mismo dativo que «звоню маме» (capítulo 40). Conjugación: я дарю, ты даришь, он дарит; «дай!» (¡da!) de «дать». El error de los angloparlantes: en inglés «give MUM a gift» tiene el destinatario sin terminación, así que lo ponen en acusativo: «Я дарю маму подарок» ✗ → «Я дарю МАМЕ подарок» ✓. ¿A quién? — dativo; ¿qué? — acusativo. Lectura: la «д» muda en «праздник» y el grupo «жд».
Dialogue
Я дарю маме цветы — Le regalo flores a mamá
- mike
- ivan
- mike
- ivan
- mike
- ivan
Dialogue
У Лены день рождения — Es el cumpleaños de Lena
- anya
- ivan
- anya
- ivan
- anya
- ivan
Vocabulary
| 汉字 | Pinyin | POS | Meaning |
|---|---|---|---|
| праздник | n. | la fiesta, el día festivo | |
| день рождения | n. | el cumpleaños | |
| подарок | n. | el regalo | |
| торт | n. | la tarta | |
| цветы | n. | las flores | |
| гость | n. | el invitado | |
| вечеринка | n. | la fiesta | |
| открытка | n. | la tarjeta, la postal | |
| сюрприз | n. | la sorpresa | |
| дарить | v. | regalar | |
| поздравлять | v. | felicitar | |
| желать | v. | desear |
Grammar
Дарить кому что — дательный + винительный Regalar a quién qué — dativo + acusativo
Глаголы дарения — «дарить/подарить» и «дать» — берут ДВА дополнения сразу: КОМУ (получатель) и ЧТО (подарок). Получатель стоит в ДАТЕЛЬНОМ падеже (глава 40), а подарок — в ВИНИТЕЛЬНОМ (глава 19). Схема: дарю + КОМУ (дат.) + ЧТО (вин.): «Я дарю МАМЕ ЦВЕТЫ». Кому? — маме (мама → маме, друг → другу, брат → брату, дети → детям). Что? — цветы (книга → книгу, торт → торт). Это тот же дательный получателя, что «звоню маме» (глава 40). Спряжение «дарить»: я дарю, ты даришь, он дарит, мы дарим, они дарят. «Подарить» (совершенный, один раз): я подарю, я подарил. От «дать» — короткая форма «дай!»: «Дай мне торт». Ошибка носителей английского: по-английски «give MUM a gift» — получатель без окончания, поэтому они ставят его в винительный, как прямое дополнение: «Я дарю маму подарок» ✗ (маму = вин.). Но получатель — в дательном: «Я дарю МАМЕ подарок» ✓. Спроси: кому? → дательный, что? → винительный.
Los verbos de dar — «дарить/подарить» y «дать» — llevan DOS objetos a la vez: A QUIÉN (el destinatario) y QUÉ (el regalo). El destinatario va en «dativo» (capítulo 40), y el regalo en «acusativo» (capítulo 19). Estructura: дарю + a quién (dat.) + qué (acus.): «Я дарю МАМЕ ЦВЕТЫ». ¿A quién? — маме (мама → маме, друг → другу, брат → брату, дети → детям). ¿Qué? — цветы (книга → книгу, торт → торт). Es el mismo dativo del destinatario que «звоню маме» (capítulo 40). Conjugación de «дарить»: я дарю, ты даришь, он дарит, мы дарим, они дарят. «подарить» (perfectivo, una vez): я подарю, я подарил. De «дать» viene la forma corta «дай!»: «Дай мне торт». El error de los angloparlantes: en inglés «give MUM a gift» tiene el destinatario sin terminación, así que lo ponen en acusativo, como objeto directo: «Я дарю маму подарок» ✗ (маму = acus.). Pero el destinatario va en dativo: «Я дарю МАМЕ подарок» ✓. Pregunta: ¿a quién? → dativo, ¿qué? → acusativo.
- Я дарю маме цветы. Ya daryú máme tsvetý. Le regalo flores a mamá.
- Он подарил другу книгу. On padaríl drúgu knígu. Le regaló un libro a su amigo.
- Что ты подаришь брату? Shto ty padáríshʼ brátu? ¿Qué le regalarás a tu hermano?
- Мы дарим детям подарки. My dárim détyam padárki. Les damos regalos a los niños.
- Дай мне торт, пожалуйста. Day mnye tort, pazháluysta. Dame la tarta, por favor.
cyrillic
Want to actually learn this — with audio, spaced repetition and progress tracking?
Study in the app →