Japanese · JLPT Band 1 (N5) · Chapter 40
ともだちに でんわします我给朋友打电话
谈论电话和信息。词汇:でんわ、けいたい、メール、ばんごう、へんじ、かける、でる、おくる、あとで、もしもし。重要语法:表示对方的人的助词「に」。打电话或发信息的「对象」用「に」表示:「ともだちに でんわします」「ははに メールを おくります」。东西用「を」,人(对象)用「に」:邮件用「を」,朋友用「に」。这个「に」与时间的「に」(ch17)、地点的「に」(ch24)不同,意为「朝向/面向(某人)」。说英语的人按「call my friend」的语感给人用「を」:「ともだちを でんわします」✗ →「ともだちに でんわします」✓。假名角:电话词的片假名和助词「に・を」的读音。
Dialogue
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ともだちを でんわ / ともだちに でんわ
- Yukiマイクさん、こんばんのけいかくはきまりましたか?迈克,今晚的计划定了吗?
- Mikeまだです。あとでともだちをでんわします。还没。我待会儿给朋友打电话。(口误:人用「に」不用「を」→ ともだちに でんわします)
- Yukiあいてのひとは「に」です:「ともだちにでんわします」。「を」はでんわやメールにつかいます。对象的人用「に」:「ともだちに でんわします」。「を」用于电话或邮件。
- Mikeなるほど。ともだちにでんわします。それからユキさんにメールをおくります。原来如此。我给朋友打电话。然后给由纪你发邮件。
- Yukiありがとう。わたしはでんわにでられないときがあるので、メールがいいです。谢谢。我有时接不了电话,所以邮件更好。
- Mikeわかりました。じゃあ、けいたいのばんごうをおしえてください。明白了。那请告诉我你的手机号码。
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もしもし、ケンです— 喂,我是健
- Yukiもしもし。喂?
- Kenもしもし、ユキさん。ケンです。いまでんわ、だいじょうぶですか?喂,由纪。我是健。现在方便通话吗?
- Yukiあ、ケンさん。だいじょうぶです。メール、ありがとう。へんじがおそくてごめんなさい。啊,健。没问题。谢谢你的邮件。回复晚了,抱歉。
- Kenだいじょうぶですよ。あした、みんなにでんわして、じかんをきめませんか?没关系。明天我们给大家打电话,定个时间怎么样?
- Yukiいいですね。わたしはともだちにメールでしらせます。好主意。我用邮件通知朋友们。
- Kenありがとう。じゃあ、またあとででんわします。おやすみなさい。谢谢。那我待会儿再打电话。晚安。
Vocabulary
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- でんわ
noun电话;通话
- けいたい
noun手机
- メール
noun邮件、短信
- ばんごう
noun号码
- へんじ
noun回复、回答
- かける
verb打(电话)
- でる
verb接(电话);出去
- おくる
verb发送
- あとで
adverb待会儿、稍后
- もしもし
expr.喂(打电话)
Grammar
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对象的「に」:给人打电话、发信息
Explanation
打电话或发信息时,其对象(人)用助词「に」表示:「ともだちに でんわします」「せんせいに メールを おくります」「ははに でんわを かけます」。东西(电话、邮件)用「を」,对象的人用「に」:「ともだち(に)+ メール(を)+ おくります」。这个「に」带有「朝向(某人)」的语感,也用于「あげる/おしえる/へんじする」等的对象。注意:这个「に」与时间的「に」(ch17「しちじに」)、存在地点的「に」(ch24「つくえの うえに あります」)作用不同。说英语的人因为「call my friend」中人成了宾语,倾向给人用「を」:「ともだちを でんわします」✗ →「ともだちに でんわします」✓。
Examples
- あとで ともだちに でんわします。我待会儿给朋友打电话。
- ははに メールを おくりました。我给妈妈发了邮件。
- でんわに でて、へんじを しました。我接了电话,做了回复。
- せんせいの でんわばんごうを おしえて ください。请告诉我老师的电话号码。
Kana
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でんわの ことばと じょし「に・を」— 电话词与助词「に・を」
读句子,找出「に」和「を」:
- ともだちに でんわを かけますtomodachi ni denwa o kakemasufriend = "ni", call = "o"
- ははに メールを おくりますhaha ni mēru o okurimasumother = "ni", email = "o"
- けいたいの ばんごうkeitai no bangōmobile number (hiragana + katakana)
- もしもし、ケンですmoshi moshi, Ken desuhello, this is Ken (on the phone)
想真正学会这些内容——配合语音、间隔重复和进度管理?
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